Šviečiant šiltai pavasarinei saulei, septintokai matematikos pamoką iškeitė į veiklą gryname ore – mokyklos kieme. Pamokos tema – skritulio plotas ir jo dalys – buvo nagrinėjama ne tik teoriškai, bet ir praktiškai.
Mokiniai, pasiskirstę į grupes, kreida braižė įvairaus dydžio apskritimus ant kiemo dangos. Jie žymėjo spindulius, skersmenis, dalijo skritulius į lygias dalis ir bandė apskaičiuoti jų plotus. Tokia veikla leido geriau suprasti geometrines sąvokas ir pritaikyti formules realiose situacijose.
Pamoka netradicinėje aplinkoje ne tik pagyvino mokymosi procesą, bet ir paskatino mokinių bendradarbiavimą, kūrybiškumą bei aktyvų įsitraukimą. Matematikos dėsniai, perkelti į realią erdvę, tapo aiškesni ir artimesni kiekvienam mokiniui.
Ši patirtis dar kartą parodė, kad mokytis galima visur – svarbiausia smalsumas ir noras atrasti.
